河南十一选五走势图表:影視拍攝和制作的項目教學體系構建的意義

影視拍攝和制作的項目教學體系構建的意義

卓京影業

河南十一选五最新开奖结果 www.yslud.com   由于缺乏對高等職業教育自身特點和規律的深入研究,影視拍攝和制作過程一直采用傳統的教學方法,導致目前的理論不夠深入,缺乏實踐能力。這最終導致學生就業難,就業難的后果。

高職學生一般都偏愛學習技能。“視頻拍攝制作”課程具有實踐性、實踐性、實用性強的特點。以項目為基礎的教學與“視頻拍攝制作”的課程特點以及高職學生的特點相契合。影視拍攝和制作的項目教學體系的構建具有以下重要意義:

1.提高學生動機

有了傳統的教學,課后學習基本上就結束了。事實上,上課的時間還遠遠不夠。有些學生可能不熟悉相機的功能,所以他們必須充分利用業余時間。在項目教學實施后,學生必須自己安排自己的課余時間,積極主動地完成項目,避免草率的情緒。

2.提高學生的社會競爭力

基于項目的教學解決了“視頻拍攝與制作”過程中學生動手能力差、創新能力差的問題。這個項目的過程是一個過程,在這個過程中,學生們一步一步地成長和成長。學生們畢業后就進入了這個行業,他們畢業后就可以開始工作了。這將使學生成為適應社會發展需要、接受和歡迎雇主的高度適用的影視傳媒人才。

3.確保學習的系統性和完整性。

傳統的教學方法往往會切斷完整的工作流程。規劃、拍攝、采光、采訪和后期剪輯都是分階段學習。學生在完成學習后,仍然很難創造出完整的電影和電視作品。隨著項目教學的引入,學生可以系統地參與電影和電視的制作。這不再是一個孤立地學習相關技能的問題。在完成影視拍攝的項目過程中,學生對規劃、導演、攝像、采訪、采光、后期剪輯等環節都有更全面的了解,在自己的工作崗位上,有一定的實踐能力。

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